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她知道未来会发生什么，苏国会解体，那些宏伟的蓝图，很多都没来得及实现。
而她的祖国，会在废墟上站起来，用不到七十年的时间，走完别人一百年的路。
不过最让她稀罕的，还是库兹涅佐夫。
明明是一个迟暮的老人，眼睛里却有一种光芒。那是一种自信与睿智的力量。
是明确知道自己画下的每一根线，将来都会变成真实存在的成品那种笃定。
她也想让自己变得如此优秀！
宣传部长的声音把时珈一的思绪拉了回来：“最后，让我们以热烈的掌声，感谢库兹涅佐夫教授的精彩报告，感谢大家的光临！列宁主义万岁！科学技术万岁！”
时珈一跟着鼓掌，眼睛却一直看着库兹涅佐夫。
老人站起来，朝台下微微点了点头，然后转身从侧门离开。说完就走了。
时珈一倒是想追上去，但她挤不过去啊。
瞧瞧那周围，立着的五大三粗的汉子，腰间都鼓鼓的，一看就火力很猛！
只好跟着人群开始往外涌，眼睛还舍不得离开那位教授的身影。
娜斯佳凑过来，兴奋地说：“怎么样？值不值得来？”
时珈一看着她，表情严肃点了点头。
“值得。我遇见白月光了！”
娜斯佳：“........”
大白天的遇见月光，难道看见月亮之神朱瑟伯格了？
姐妹，你不是华国人吗？还信苏国神？
时珈一没跟她解释。
得不到、放不下，忘不掉，又不能靠近！不是白月光那是啥？
站起来，跟着人流往外走。
陈远他们正站在走廊里讨论着什么，看见她出来，招了招手。
“珈一，你也来听了？”陈远问。
时珈一点头。
陈远看了看她周围的娜斯佳和安德烈，心里有些疑惑，却没有多问，反而笑说道：“感觉怎么样？我每年听他的讲座都人很多！”
时珈一有些惆怅，顾忌到身边的苏国朋友，用中文说：“我在想一个问题。他说那些东西。二十年后可能会实现。可如果实现不了呢？”
陈远愣住了。
旁边一个许阳插嘴：“怎么可能实现不了？苏国这么厉害，肯定能实现啊。”
时珈一朝他翻了一个白眼。
咋滴，身边还出了一个苏国吹了？
不过她知道，许阳其实很爱国，就是因为在苏国留学久了，见识到了对方的强大后，根本升不起对方也会失败的想法。
现在大多数人都这样啦.......因为苏国已经把强大的国设立好了！
她没法告诉他们，有些东西，苏国后来确实没实现。
也没法告诉他们，那些苏国没实现的东西，华国后来实现了。
“不管他们能不能实现，我们得先学会。”
“学会怎么想问题。学思路，学思维，学逻辑。他怎么想到这些的？他凭什么敢想？这些东西背后，是什么逻辑？”
她顿了顿，继续说：“学会了这个，回国之后，我们自己也能想。”
朝气！要有少年人的朝气！
少年！作为过来人告诉你们！胆子更大一点，更畅所欲言一点，敢想敢做才能有未来。
陈远若有所思地看着她。沉默了一会儿，然后点了点头。
“你说的对。”
几个人往外走，穿过走廊，走进午后的阳光里。
她突然察觉，自己一步步走来，想的只是怎么学好课程，怎么考试通过，怎么完成作业。
现在她发现，那些都太小了。
库兹涅佐夫最后那句话讲的非常好。迈过去，你们就是新世界的建造者！
他能看见一个二十年，为什么其他人不行？
二十年后，她三十八岁。
如果一切顺利，那时候她应该已经回国很多年了。
也许已经带出一批学生了。或者已经在某个实验室或者研究所，把自己学到的东西，变成真正能用的东西了。
但无论祖国二十年后不管是什么样子，一定会和她自己有关，必须要和她有关！
之前离开HA工大的时候，就和李老师放过狠话！
她一定要做一位合格的建造者！
一步一跳，一砖一瓦，把那个未来，从纸上建到地上。
不然她来一趟，岂不是毫无意义？
走在前面的陈远回头看她：“珈一？走啊，愣着干嘛？”
时珈一回过神，蹦蹦跳跳地跟了上去。
“来了。”
........
讲座后周四有一堂机械设计课，上课的依旧是维克多教授，凡是基础课，与动力机械有关的都是他。
但时珈一并不想后面选择他的动力机械专业了，他很好，可惜现在自己忘不掉库兹涅佐夫教授的身影。白月光，就是这么特殊。
不过，上课学知识还是必须要学的。
维克多上来就是老规矩了，在黑板上先是写上一道题。
题目是设计一个简单的动力传输装置，将电机输出的旋转运动转换为工作台的往复直线运动。
下面还写了已知条件。
比如电机转速，和工作台行程、最大负载，运动要求（前进/后退实际比=1:2），以及电机轴高度距地面、高度等等。
要求画出机构简图，标注主要尺寸，简要说明工作原理，以及指出设计中需要考虑的关键问题。
时间限定是30分钟。
这些都是机械设计课的正常操作了。
时珈一盯着黑板上的题目，脑子里快速转动起来。
旋转运动变往复直线，最简单的答案是曲柄滑块机构。
这是标准答案，大一机械设计基础课里讲过。任何一个认真听课的学生都能画出来。
但…....她看着那个工作台运动要求的条件……
这题目似乎有坑！！！
标准的曲柄滑块机构，前进和后退的时间是相等的，曲柄转半圈前进，转半圈后退。绝对达不到1:2的要求。
她又看了看电机轴高度和工作台面高度这两个数据，电机轴比工作台面低50毫米。
如果直接用曲柄滑块，连杆会有一个倾斜角，这个角度会影响受力。
旁边有人已经开始动笔了。
还好，她稳得住，经过上次追亚历山大问题目的事，她明白了一件事，在大一的课程里，会挨打的人绝对不会是她。
她先在脑子里画了一个草图。
电机轴伸出，装一个曲柄。曲柄上连一根连杆，连杆另一头连着工作台。工作台在导轨上滑动。这是最基础的。
但1:2的时间比怎么解决？
等等........
题目没说只能用一级传动吧？
如果………
机智！太机智了！她！才思敏捷！她！才高八斗！
